Como vai funcionar a Érico e o Mais Educação em 2015

 O ano letivo de 2014, que ora finda, foi um ano diferenciado para a Érico. Diferente, inclusive, do que foram os anos de 2012 e 2013, quando a Érico abrigou também a escola Dom Pedro I, à época em processo de extinção enquanto escola estadual. Em 2014, a Érico passou a constituir-se, novamente, de maneira autônoma (a Dom Pedro I, deixou de existir).  No seu quadro de matriculas acolheu alunos da região de abrangência da antiga Dom Pedro I e também de outras regiões da cidade, além, dos alunos do bairro das Rosas e cercanias.  Desta forma, as matrículas da Érico que, em 2013, não eram superiores a 40, passaram, no início do ano, para 117 e, no segundo semestre, chegou a 131.

Parte deste crescimento substantivo de matriculas, deveu-se a opção de pais de alunos da Dom Pedro I, em transferir seus filhos para a Érico.  Outra parte do aumento de matriculas justifica-se pelo fato da Érico ter encampado a proposta do Programa Mais Educação (do governo federal, através do governo do estado), de uma forma mais ampla. Desta forma, os alunos que se inscreveram para frequentar as oficinas, começavam entravam na escola às 7:30h e permaneciam até o término das aulas, às 17:00h.

Esta proposta foi possivel manter, durante 2014, em razão da disponibilidade de recursos remanescentes de anos anteriores (2009 e 2010) quando a escola aderiu ao Programa Mais Educação, porém, não conseguiu implantá-lo devido a situações estruturais da época.  Como estes recursos puderam ser reprogramados, foi possivel retomar o programa a partir de 2013 (ainda com a Dom Pedro I, coexistindo com a Érico) e agora, em 2014, com a realização de um número de oficinas que contemplavam o mesmo horário paralelo ao funcionamento das aulas normais em cada turno, muito embora a disponibilidade física da escola, em alguns momentos, não fosse a ideal.

Assim, em 2014, apenas com a manutenção dos oficineiros (monitores), a escola despendeu R$ 29.912,00.  Os recursos disponíveis não foram suficientes. Foi preciso, então, recorrer a contribuição dos pais (o que não foi substancial) e a promoções efetivadas pelo CPM.  Com isso conseguiu-se concluir o ano levando as atividades do Mais Educação até a penultima semana do ano letivo.  

A inscrição ao Programa Mais Educação é anual.  Assim inscrevemos novamente a escola dentro do exercicio de 2014.  Os recursos foram liberados em dezembro de 2015.  A primeira parte do valor constou de R$  18.850,00.  Deste, R$ 8.800,00 como verba para o custeio do auxilio aos monitores/oficineiros (o programa estipula, para cada monitor/oficineiro uma ajuda de custo no valor de R$ 80,00 por turma sob sua responsabilidade.  As turmas não podem exceder a 25 alunos).  O restante do valor da verba de custeio deve ser despendida na aquisição de material e equipamentos para as oficinas que serão desenvolvidas no ano.  Outra parte igual deste valor deve ser depositado para a escola no transcorrer deste ano como forma de manter a atividade também no segundo semestre.

Como se observa, os valores estão muito aquém, dos valores despendidos para a manutenção do Programa nos mesmos parâmetros de 2014 (quando os alunos participantes, permaneciam na escola praticamente das 7:30h às 17:30h, integralmente). Por esta razão, a Érico teve que se adaptar a realidade imposta para o custeio das atividades/oficinas que vai oferecer para 2015 no contra-turno. Assim, não será mais possivel acolher e manter na escola, os alunos que quiserem participar do Mais Educação, por um período que exceda a 7 horas diárias.  Em 2014, os alunos do Mais Educação permaneciam na escola, em média, 10 horas! 

Para 2015, serão oferecidas as oficinas, no que o Programa Mais Educação define como "Macrocampo/Atividade, com os seguintes temas:

a) Cultura e Arte/ Dança

b) Cultura e Arte/ Teatro

c) Cultura e Arte/ Música (Flauta Doce/Violão)

d) Esporte e Lazer/Recreação/Artesanato

e) Acompanhamento Pedagógico/Orientação de Estudos

Os alunos poderão optar, conforme o cronograma/horário oferecido, quais oficinas irão participar, conforme os dias das semana em que estiverem disponíveis. A participação não é obrigatória.  Aos participantes será oferecido o almoço na escola, além do lanche na entrada (contra-turno da manhã) e na saída (contra-turno da tarde).  No turno da manhã, a oficina é das 10h às 11:30h.  Podendo o aluno estar na escola a partir das 9:30h, para o lanche.  No turno da tarde a oficina acontece das 13h às 14:30h.  No final deste horário o aluno faz o lanche e esta liberado para os pais virem buscar ou ir para casa.

 Já em relação ao cronograma regular de funcionamento da escola para 2015, o quadro de turmas e professores e horários ficou definido conforme se pode observar na tabela abaixo.:

PS: Este cronograma é o inicial. Poderão ocorrer alterações conforme o andamento do inicio do ano letivo.

Jogos na escola

O dia hoje foi de interséries na escola.  Num torneio organizado pela oficineira de Esportes, Franciele Pedrotti, os alunos organizaram-se em equipes para a disputa de partidas na quadra de areia da escola (infelizmente é o unico espaço para a pratica de atividades coletivas esportivas que temos na Érico). As disputas envolveram equipes do 2º, 3º, 4º e 5º anos.  Embora as dificuldades estruturais da escola, este tipo de competição esportiva sempre entusiasma os alunos.  Aqui alguns registros de partidas e das equipes vencedoras.

Alunos na corda bamba

A oficineira de esportes, Franciele Pedrotti, profissional de Educação Fisica, trouxe para as atividades  da oficina, um equipamento diferente para os alunos, o slackline (uma fita elástica esticada entre dois pontos, que permite ao praticante  andar e fazer manobras sobre ela) que é utilizado para as pessoas exercitarem-se na prática fisica de equilibrio.  Os alunos adoraram. Todos queriam testar suas habilidades e capacidade de se equilibrarem sob uma linha suspensa no ar.

Uma autora na escola

Ontem e hoje tivemos na escola uma mini-feira de livro.  O tema central da "feirinha" foram as histórias da escritora Liliane Silva Greuner, autora de livros infantis.  Em sala de aula, os professores trabalhar três titulos da autora: Ovelha negra, eu?, O segredo de Adalberto e O castelo e um mistério. 

A temática abordada pela obra da escritora tras para os alunos questões relacionadas a convivência e a aceitação do diferente. Trás também ao debate o preconceito, a discriminação de que se pode ser vitima e também ser agente. Tais temas são abordados de forma a que os alunos, ao mesmo tempo que se encantam pela história, também reflitam sobre ela transpondo-a para o dia-a-dia, no cotidiano de suas vidas em sociedade, na escola.

Alunos do 4º ano fazem caminhada ecológica

A turma diante do paredão da antiga pedreira.

sta semana, na segunda-feira, alunos da turma T 14.4 (4º ano) do professor Tabajara Gruhn, realizaram, uma caminhada ecológica por ruas do bairro das Rosas e também pela antiga pedreira desativada que há no bairro.  Caminharam ainda por entre a mata no morro próximo ao loteamento Schalemberger.  

Indústrias na rua Presidente Lucena

O diretor, Daniel Ribeiro, acompanhou a turma em todo o seu trajeto.  

Foram cerca de 2h30 de caminhada.   Foi uma oportunidade para os alunos conhecerem um pouco do bairro onde esta localizada a escola e o que ainda resta de natureza ao seu redor.  Ao mesmo tempo, observaram o quanto esta mesma natureza continua sendo mal cuidada.  Pelo trajeto viram restos de lixo, poluição, restos de entulhos urbanos depositados pelos terrenos, ruas e mesmo trilhas do bairro e dos morros. 

Parte do bairro parece area rural

O bairro das Rosas, possui hoje inúmeras instalações industriais, porém, é de baixo crescimento populacional. O bairro ainda tem uma mescla de algo rural, embora fique a pouco mais de mil metros do centro de Estância Velha.  A área do bairro se estende até a rua Perimetral que faz a divisa com o município de Ivoti. Esta rua fica para além da pedreira visitada pelos alunos.

Resultado e sorteio da Rifa Solidária

Realizamos hoje a tarde, dia 17.10, o sorteio relacionado a Rifa Solidária e Colaborativa organizada pelo Circulo de Pais e Mestre e a Direção da escola. Foram,vendidos, ao todo, 938 números  que renderam R$ 1.876,00 (R$ 2,00 cada número). Embora a pretensão fosse conseguir um valor maior - infelizmente, o principio da solidariedade e da colaboração não alcança a todos os pais da comunidade escolar -, deve-se dizer que foi satisfatório  o resultado.

Os prêmios eram quase meramente ilustrativos. A intenção maior era levantar recursos para auxiliar na manutenção da escola através das ações do CPM e da Direção.  Veja a relação dos prêmios e dos sorteados:

1º prêmio - Uma bolsa Feminina de couro   =  Nº 0437 - Mirela do Prado Boelter

2º prêmio - Par de sapatilha feminina          =  Nº 0722 - Sérgio Backes

3º prêmio - Par de botas Azaléia                  =  Nº 0533 - Giovana Petry

4º prêmio - Perfume Natura Feminino         =  Nº 1007  -  Valdir Pletsch

5º prêmio  - Conjunto de Cozinha                = Nº 2035 - Adão da Cunha

6º prêmio - Tênis Infantil Freeday               = Nº 0952 - Deivid Barbosa        

Os dois alunos que mais se destacaram na arrecadação de recursos da rifa, Aline e José Henrique, ambos do 5º ano,  foram presenteados com um smarphone e uma CPU de computador, ambos usados mas em condições plena de utilização.  Esta premiação foi doada pelo diretor Daniel.

Os recursos proporcionados pela arrecadação da rifa serão utilizados na manutenção da escola.

Como nasceu o Dia do Professor.

Originariamente a data que comemora o Dia do Professor teria a ver com o dia 15 de outubro de 1827.  Neste dia, Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A ideia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Em 1947, 120 anos após o referido decreto imperial, é que ocorreu a primeira comemoração de um dia efetivamente dedicado ao professor.

Começou em São Paulo, capital, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho". O longo período letivo do segundo semestre ia de 1 de junho a 15 de dezembro, com apenas dez dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a ideia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

Um professor de nome, Salomão Becker, sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, Piracicaba, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. A sugestão foi aceita e a comemoração teve presença maciça - inclusive dos pais. O discurso do professor Becker, além de ratificar a ideia de se manter na data um encontro anual, ficou famoso pela frase "Professor é profissão. Educador é missão".  A partir daí a ideia da comemoração de um Dia do Professor, estava lançada.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias."  Neste ponto, infelizmente, hoje o Dia do Professor é apenas um feriado dentro do Calendário Escolar, algo como se fosse um "presente" aos professores.   Conhecendo a história da origem dessa homenagem, quem sabe possamos resgatar dela a essência do que é este Dia do Professor e atender ao que propõe o decreto que o instituiu nacionalmente.   Quem sabe por ai, começasse uma retomada da valorização da educação escolar, com a compreensão e valorização deste oficio fundamental para a vida de todos nós.  Sem professor a transmitir, ensinar-nos a conhecer o mundo, as coisas, o que seriamos?  Teríamos desvendados os mistérios da natureza, da vida?

PS: A propósito da personagem da foto que ilustra este texto:

Malala Yousafzai, (Mingora, 12 de julho de 1997), é uma estudante e ativista paquistanesa . Tornou-se mundialmente conhecida por seu ativismo pelos direitos à educação e o direito das mulheres, especialmente no Vale do Swat, onde o Talibã proíbe meninas de frequentarem a escola. Foi laureada com o Prêmio Nobel da Paz 2014.

 Em 9 de outubro de 2012, Malala foi baleada na cabeça e pescoço em uma tentativa de assassinato por talibãs armados quando voltava para casa em um ônibus escolar. Nos dias que se seguiram ao ataque, ela permaneceu inconsciente e em estado crítico, mas mais tarde a sua condição melhorou o suficiente para que ela fosse enviada para o Hospital Queen Elizabeth, em Birmingham, Inglaterra, para a reabilitação intensiva. Em 12 de outubro, um grupo de 50 clérigos islâmicos no Paquistão emitiu uma fatwa contra aqueles que tentaram matá-la, mas o Talibã reiterou sua intenção de matar Malala e seu pai.

Semana da Criança e Dia do Professor

Esta semana, junto com as atividades normais da escola,  atenção especial a Semana da Criança.  Algumas atividades foram organizadas na escola para proporcionar as crianças o seu "viver criança". Na quarta-feira, não haverá aula.  Feriado em homenagem ao Dia do Professor.  Na quinta-feira, haverá brinquedos infláveis durante todo o dia na escola.

Escola adquiri condicionadores de ar para salas de aula.

Recebemos hoje, os três condicionadores de ar adquiridos pela escola, com aprovação do Circulo de Pais e Mestres (CPM).  Os recursos utilizados para isso vieram do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Ministério da Educação.  

Com esta aquisição, agora, todas as salas de aula da escola estarão equipadas com condicionadores de ar.   O valor da aquisição foi de R$  6.300,00.  Agora, há ainda, a despesa de instalação dos mesmos que a direção deverá providenciar por meio, também de levantamento orçamentário.  Nos próximos dias os equipamentos serão instalados nas salas de aula hoje ocupadas pelos 3º, 2º e 1ºs anos.

Não obstante às nossas "humildes instalações", aos poucos vamos conseguindo dar ao espaço escolar a estrutura possível para o melhor desempenho da aprendizagem dos nossos alunos.

Cronograma para o ano letivo de 2015

A Secretaria de Educação do Estado, confirmou o cronograma de para ingresso, rematriculas, matriculas e transferências para o ano letivo de 2015. 

Cronograma para a rede pública estadual

De 01 a 31 de outubro, é o período para a rematricula, ou seja, os pais que desejarem que seus filhos pemaneçam nas escolas onde estudaram este ano, devem procurar a secretaria da escola a fim de assinar este termo como garantia de vaga para o ano próximo.   No caso dos alunos do 5º ano, isso não se faz necessário, uma vez a Érico não oferece o 6º ano. Para estes,  os pais devem retirar na escola  a transferência após o encerramento do ano a letivo. 

Já de 13 a 31 de outubro é o período para a inscrição de ingresso, ou seja, para , no caso da nossa escola, o 1º ano do Ensino Fundamental.  Esta "inscrição de ingresso" é a candidatura do aluno à vaga e deve ser feita "on line" ou seja, através do site www.educacao.rs.gov.br. Se a familia não tiver acesso a internet, deve procurar a escola onde deseja matricular o seu filho para fazer a inscrição.

 No período de 05  a 13 de janeiro, os pais devem procurar a escola para a qual se inscreveram como primeira opção, para efetivar a matricula.    Neste período também, ocorrem as matrículas oriundas de transferências de alunos de  que para o 2º ao 5º ano na escola e de retardatários (aqueles que não se inscreveram para o ingresso no 1º ano, se houver ainda vagas).

A respeito da Érico, lembramos que a escola funciona com turmas das chamadas "séries iniciais" (de 1º ao 5º ano). Para efeito da proposta que a escola adotou este ano - de funcionamento em turno integral (uma ampliação do Programa Mais Educação)-, serão oferecidas  um total de 115 vagas. Este número torna possivel manter a proposta em funcionamento para o próximo ano, dada a estrutura fisica limitada da escola. 

.

Brincar de infância na escola: o jogo de bolinha de gude

 Com o crescimento urbano e o advento de novas tecnologias e, ainda com a realidade destes tempos onde pai e mãe estão no mercado de trabalho buscando prover as ansiedades consumistas da família, às crianças se distanciam cada vez mais de brincadeiras que hoje dizemos "primitivas", antigas.  Uma destas brincadeiras é o jogo de bolinha de gude.  Jogo de pinica, para alguns.  Jogo de "bocô", como se diz também nas regiões mais ao sul do estado.

 

Na Érico, sempre que possível a direção da escola traz para o âmbito do pátio escolar brincadeiras e jogos "de outros tempos".  O jogo de bolita é um deles.  Na atualidade é um tanto difícil conseguir as "bolinhas de gude" disponíveis no mercado.  É preciso "garimpar" para achar este material que divertiu gerações de crianças em época não tão remota.  Na escola o diretor se esforça para instigar as crianças nessa brincadeira ingênua e divertida.  Via de regra, as crianças desconhecem totalmente as regras básicas do jogo de pinica e, mesmo, a forma de jogar, atirar as bolinhas.  No entanto, a brincadeira sempre atrai a atenção de alguns pequenos que se esforçam aprender a forma e as manhas do jogo. É uma atividade que ajuda também a preencher os espaços livres na escola, como o recreio ou o intervalo entre o almoço e o recomeço das atividades escolares, para os alunos que participam do Programa Mais Educação que oferece tempo integral de permanência das crianças na escola.

 

Brincar de infância na escola: as pernas de pau

A "mudernidade", a urbanização crescente, tirou da infância das nossas crianças de hoje o que, muitas vezes, fez a alegria da infância dos seus pais.  Na Érico, onde hoje os alunos vivem, na sua maioria, praticamente 11 horas do seu dia, cinco dias por semana, vez ou outra, o diretor aparece com brincadeiras "de outros tempos".  Nesses dias foi um perna de pau. De imediato muitos se entusiasmaram com a ideia e o brinquedo e faziam fila para praticas.  Diante da dificuldade encontrada para manter-se em pé e ainda caminhar, logo sobraram poucos para a brincadeira.  O que sobraram,depois de muita insistência e perseverança, agora divertem-se no recreio - ou no intervalo que ficam na escola no almoço -, para exercitarem o equilibrio, sobre as "pernas de pau".

Vitor

Danielle

Gabrieli

Semana Farroupilha

As atividades da Semana Farroupilha, na escola, instigam nos alunos em conhecer e também no resgate e valorização das coisas que fazem parte da cultura riograndense.  Este ano uma roda de chimarrão estimulou, inclusive, que alguns gauchinhos e gauchinhas, pilchados ou não, se mostrasse naquilo que já sentem em relação ao cultivo da tradição gaúcha.  Mui guapos, vieram alguns, devidamente pilchados.

CPM e Direção realizam rifa para arrecadar recursos para alimentação

Rifa visa obter recursos para garantir a oferta de uma boa alimentação aos alunos

O Circulo de Pais e Mestres (CPM) e a Direção da escola estão promovendo uma rifa, cujo sorteio será dia 16 de outubro.  São prêmios simples.

O custo de cada número é R$ 2,00. A intenção é arrecadar recursos para fazer frente as necessidades da escola, principalmente, para garantir aos alunos as três refeições básicas diárias (lanches e almoço).

Para prover a alimentação dos alunos que participam do Programa Mais Educação e do projeto de Escola de Tempo Integral (iniciativa que a direção implementou este ano), a escola recebe o equivalente a R$ 0,60 por aluno/dia. 

O valor já não é significativo para oferecer aos alunos três refeições durante o período que se encontra na escola e, a situação fica mais complicada por que para efeito de repasse, o governo leva por base o registro de matriculas do ano anterior (2013).  A realidade mudou substancialmente na Érico para 2014.  As matriculas aumentaram 300% em relação a 2013 e a escola continua recebendo os valores referentes ao registro do ano passado.  Diga-se que atualmente, a escola tem 130 matriculas (apenas no segundo semestre, foram mais de um dezenas de novas matriculas advindas de transferências). Atualmente, a despesa com alimentação gira em torno de R$ 700,00 por semana.

É de lembrar ainda que, em 2013, não era oferecido almoço na escola, este ano, em média, 90 alunos almoçam todos os dias na escola.

Assim, como o colaboração mensal espontânea dos pais não tem sido suficiente, o CPM e a direção acharam necessário recorrer a uma rifa buscando ampliar o leque de arrecadação.  Para estimular os alunos a participar mais haverá uma premiação para aqueles que apresentarem os melhores resultados na rifa. A premiação aos alunos foi oferecida pelo diretor. 

O CPM e a direção esperam a compreensão de todos os pais e amigos da Érico.  Só com a participação solidária de todos conseguir-se-á continuar tocando este projeto e proposta de Escola de Tempo Integral.

Boletins do 1º trimestre ainda não foram retirados pelos pais

Já passamos da metade do segundo semestre letivo do ano.  Não obstante, há ainda pais que não vieram retirar ou saber da situação escolar dos filhos em relação aquele trimestre. Situação esta que afetará o desempenho do aluno no transcorrer do ano, mas que pode também servir de parâmetro para

Do 5º ano, temos ainda 8 boletins que não foram retirados pelos pais. Do quarto ano, são 4.  Do terceiro ano da tarde, 1 e do segundo ano, 2.  Do terceiro ano da manhã e do primeiro ano, todos foram retirados.  Interessante que quanto mais os alunos vão crescendo em idade ou na escala escolar, menos, alguns pais, se interessam em acompanhá-los, pelo que se vê neste registro de 'esquecidos'.

O primeiro semestre letivo é considerado do período de 24 de fevereiro a 30 de maio.  O segundo de 02 de junho a 19 de setembro.  O terceiro semestre letivo tem por parâmetro 22 de setembro e 19 de dezembro.

.

Segundo semestre tem acréscimo de 11,30% na matrícula de novos alunos

O inicio do segundo semestre letivo na Érico, revela um aumento na movimentação de alunos neste período. Terminamos o primeiro semestre com 115 matriculas, iniciamos este semestre com 128.

As matriculas novas dizem respeito ao ingresso de alunos no 2º, 3º e 4º ano.  É um acréscimo de 11,30% nas matriculas.   Algo que preocupa, visto que a escola recebe recursos para a merenda relacionados as matriculas registradas no ano de 2013 que era um número substancialmente menor que o registrado para este ano.

Limpeza, consertos e reparos no telhado

O dia agradável desta terça-feira, foi oportuno para uma revisão no telhado da escola. O "dire", como chamam os alunos, aproveitou as férias e, subiu no telhado.  E não subiu apenas para buscar as bolas que vez ou outra acabam lá em cima, na hora do recreio.  Uma infiltração, em dias de chuva, no teto (chapa) da sala de informática precisava de solução.   A razão do problema podem ser os cinco furos encontrados no telhado.  Foi necessário adquirir um material selante.  Aparentemente, o problema foi resolvido, visto que na chuva que ocorreu, nesta quarta-feira, as goteiras na sala não apareceram.

Ao se observar o telhado da escola, verifica-se ainda a necessidade de promover uma limpeza maior. Há acumulo de detritos de folhas, galhos.  As árvores que estão no entorno precisam de uma poda de condução para assim evitar e reduzir o volume de galhos e folhas que caem sobre o telhado comprometendo a durabilidade e manutenção do mesmo.

Ainda, o "dire" realizou uma limpeza nas calhas, carregadas de folhas e outros detritos, causa de entupimentos e deterioração das mesmas.  Esta ação já surtiu efeito também hoje. Com a chuva, houve menos alagamento na área coberta da escola.  As calhas, no entanto, precisam de uma revisão mais detalhada para estancar vazamentos decorrentes do descolamento de emendas.

Um registro da ação e da situação do telhado da escola.